Workshops, Fortbildungen und Prozessbegleitung
... mit Medien- & Methodenvielfalt und Selbstwirksamkeit.
... für Erwachsene, für Kinder und Jugendliche.
Für Kinder und Jugendliche (Auswahl)
Escape Manipulation
Ein hybrides Escape-Game gegen Fake News
Schüler*innen enttarnen in Form eines hybriden EscapeGames Desinformationsmethoden, analysieren destruktive Erzählmuster und entwickeln eigene konstruktive Gegenerzählungen – als aktive Produzent*innen positiver Narrative.
Schule, wie Jugendliche sie sehen
Partizipative Filme drehen
Schüler*innen entwickeln selbst, was auf die Schulhomepage oder den Schulkanal kommt – von den Inhalten über den Dreh bis zum Schnitt. Das Angebot begleitet alle Phasen praktisch und kann z. B. mit der SV oder an einem schulweiten Kreativtag umgesetzt werden.
Unsere Frequenz:
Musik. Macht.
Miteinander.
Eine Kunst- und Musikaktion
Gesellschaftliche Kritik, die durch Musik ausgedrückt wird, wird hör- und analysierbar gemacht. Schüler*innen verknüpfen das mit eigenen Themen (z. B. Mental Health) und werden selbst aktiv und gesellschaftlich wirksam: Was wollen wir sagen – und wie tragen wir es nach außen?
Klartext im Graubereich.
Mit Trickfilm zu einer Sprache, die Demokratie verteidigt
Erst kommen die echten Posts auf den Tisch, dann die Frage, wo Position aufhört und Angriff anfängt. Im Trickfilm probieren die Schüler*innen aus, wie eine demokratiefördernde Antwort klingen könnte. Am Ende entsteht eine Sammlung von Satzanfängen und Sprach-Beispielen, die als Routine in den Schulalltag eingebaut werden kann.
Für Erwachsene (Auswahl)
Zukunft zuerst. Gesellschaftliche Themen vom Ziel her denken
Positive Narrative als Kompass für den Unterricht.
Polarisierung, Desinformation oder gesellschaftliche Krisen - Unterricht zu solchen Themen beginnt oft beim Problem. Dieser Workshop dreht die Perspektive um: Lehrkräfte entwickeln zunächst positive, verbindende Zukunftsnarrative und arbeiten von dort aus ihr eigenes Unterrichtsthema auf. Partizipation, Werteorientierung und Gemeinschaft dienen dabei als gedanklicher Rahmen.
Geschichten teilen, Perspektiven wechseln - Diskurs ermöglichen
Wachsende Polarisierung macht eines deutlich: Perspektivwechsel ist eine Schlüsselkompetenz unserer Zeit. Wie kann es gelingen, dass Schüler*innen einander wirklich wahrnehmen? Dieser Workshop stellt ein erprobtes Programm sowie konkrete Methoden vor, die Lehrkräfte direkt im Unterricht einsetzen können. Dazu gehören: Situationen durch verschiedene Brillen betrachten, Geschichten anderer in der Ich-Form wiedergeben, unbemerkte Perspektiven sichtbar oder abstrakte Konzepte greifbar machen, zum Beispiel durch Trickfilm.
Democracy in Action:
Echte Stimmen in Zeiten von KI
Demokratie braucht echte Stimmen und der Sprachunterricht ist der perfekte Ort, sie zu stärken. Schon mit kleinen Formaten können Lernende der Sek. 1 debattieren, verhandeln oder klar Haltung zeigen. In diesem Workshop lassen wir uns von praxiserprobten Ideen inspirieren, die in wenigen Stunden umsetzbar sowie gut differenzierbar sind, zum Bildungsplan passen und Gemeinschaft stärken.
Gemeinsam Haltung entwickeln.
Konferenzgestaltung mit und für Kollegien
Eine Ganztagskonferenz für das gesamte Kollegium – als Schulentwicklungsprozess konzipiert und von Anfang bis Ende begleitet und mitgestaltet. Das Programm wächst dabei aus der Schule selbst: Kolleg*innen werden zu Mitgestalter*innen. In der Vergangenheit sind dabei sind bereits vielfältige Formate entstanden: Keynotes, Leseräume, Reflexionsimpulse, Kinosääle, Begegnungsräume, Podcast-Aufnahmen mit Schüler*innen-Perspektiven uvm. Dadurch wird Haltung erfahrbar, nicht nur besprochen.
Vom Ziel zum Konzept.
Prozessbegleitung für Bildungsprojekte
Außerschulische Institutionen bringen Themen mit und oft auch schon Ideen. Ich unterstütze dabei, daraus ein wirksames Bildungsprojekt zu machen: Ziele klären, Methoden entwickeln, Materialien didaktisch aufbereiten, Sprache an die Zielgruppe anpassen, Inhalte binnendifferenzieren. Ob kurze Beratung oder längere Prozessbegleitung: Der Umfang richtet sich erfahrungsgemäß nach dem Projekt.